·         Besuch der Lehrperson in der Praxisstelle

·         Personenorientierte Reflexion, Selbsteinschätzung fachlicher, methodischer und beruflicher Kompetenzen, Verhältnis von Selbst- und Fremdwahrnehmung, emotionale Herausforderungen

·         Reflexion des Arbeitsfeldes und der Institution bezogen auf Aufträge, Organisationsstrukturen und -kultur, eigene Rolle im System, Verhalten im Team, Hierarchien in der Praxisstelle, professionelle Beziehungsgestaltung, Diversität, Digitalität, Nachhaltigkeit etc.

·         Adressaten- und adressatinnenorientierte Reflexion bezogen auf sozialarbeiterisches und pädagogisches Handeln, konzeptionelle Sollvorstellungen in Verbindung zur rechtlichen und fachwissenschaftlichen Einordnung